文章核心观点 - 贵州教育需从规模扩张转向内涵提升 走一条发挥比较优势 彰显贵州特色的高质量发展道路 以服务全省围绕“四新”主攻“四化”和经济社会历史性跨越的战略大局 [1] 战略指引与时代要求 - 教育系统需率先探索“有别”与“不同”的发展路径 将资源禀赋和政策条件转化为不可替代的育人优势和发展优势 为全省特色发展提供人才和智力支撑 [2] - 面对学龄人口波动和财政资源硬约束 教育发展必须从外延式扩张转向内涵式提升 将有限资源精准投入到最能产生特色和竞争力的领域 [2] - 发挥教育比较优势需推动教育链、人才链与本地产业链、创新链深度耦合 围绕地方主导产业和特色资源优化专业结构 培养本地化人才 [2] 贵州教育的独特比较优势 - 战略叠加赋予政策先机优势 国家层面的战略聚焦为贵州教育争取国家试点、重大项目和创新政策提供了有利的制度性优势 [3] - 后发追赶蕴藏模式创新优势 能够直接吸纳前沿教育理念与改革成果 进行前瞻性布局和系统性创新 特别是在数字化转型中可利用数字资源优势跨越传统阶段 [3] - 数字赋能带来地理突破优势 可破解山区省情的空间制约 以最低成本、最高效率实现优质教育资源的全域覆盖与个性化供给 [3] - 文化资源凝结内涵辨识优势 可将多彩文化资源转化为系统化的特色课程、研学实践和校园文化 构建不可复制的育人体系 [3] - 奋进精神汇聚内生动力优势 “团结奋进、苦干实干”的精神风貌和教师奉献精神是攻坚克难、创造佳绩的最深厚内生动力 [3] 构建比较优势发展体系的举措 - 顶层设计强化集成 编制和实施教育“十五五”规划需紧扣“强化比较优势”主线 规划目标体现“扬长” 发展任务聚焦“补短”与“显特”相结合 [4] - 资源配置聚焦牵引 推动教育资源向最能彰显比较优势的领域配置 师资配置重点加强数智素养、跨学科教学能力和本土文化认知 经费投入倾斜支持智慧教育平台迭代、特色课程研发、产教融合示范项目等 [4] - 育人实践深耕特色 以数字优势重塑教学形态 加快建设覆盖全省的智慧教育公共服务平台 深化大数据应用实现学情精准分析和教学智能辅助 探索规模化教育与个性化培养结合的“贵州模式” [4] - 以文化优势铸牢育人底色 系统开发涵盖红色文化、民族文化、生态文明的贵州特色地方课程读本与实践指南 建设省级研学实践基地和精品线路 鼓励学校创建“绿色学校”“非遗传承特色校” [4][5] - 以产业优势优化供给结构 紧密对接全省“六大产业集群”“三大特色产业”和各地主导产业动态调整专业设置 深化“产业园区+职业教育”融合模式 推广“贵匠工坊”等品牌 推动高校科研围绕“富矿精开”等开展应用研究 [5] - 治理改革激发动能 改革评价机制 增设特色办学、数字化转型、服务地方等指标 扩大开放合作 利用中国—东盟教育交流周平台推广贵州特色课程和数字教育解决方案 鼓励基层创新形成百花齐放的“比较优势”案例库 [5]