援疆教师事迹与教育理念 - 来自广州市育才中学的援疆教师沈明，在疏附县第二中学完成为期一年半的援疆工作前，于12月15日以《做个眼中有光的年轻人》为题发表讲话 [1][2][3][4] - 沈明老师自2024年来到疏附二中任教，一直奋战在教学一线，并积极参与教研交流和青年教师培养，为学校英语学科建设和育人工作留下宝贵经验 [5][50][51] 学生背景与现状 - 疏附二中的学生大多来自农村，许多男生周末需下地干活分担家庭重担，许多女生小小年纪就要洗衣做饭照顾家人 [8][9] - 沈明老师敬佩这些孩子的坚韧与担当，称他们手上的茧是“懂事的勋章” [9][10] - 同时，她也观察到部分学生因基础薄弱、家境困难，逐渐对学习失去信心，课堂上眼神暗淡，甚至产生放弃读书的念头 [11][12][13] 教育激励与榜样故事 - 围绕“为什么基础差、家境贫寒还要坚持读书”的问题，沈明老师分享了曾教过的学生庆鹤的故事 [14][15][16][17][18] - 庆鹤家境贫困，学习刻苦，经常干完农活后学到很晚，趴在书上睡着，他最终通过三年刻苦学习考入北京一所名校 [19][24][25][26][27][29][30] - 沈明老师引用庆鹤的话“手里的笔，真的比锄头重；但它挖出来的路，真的比地里的垄沟宽”来勉励学生，指出笔耕耘的是未来，能带人走向更广阔的世界 [33][34][35][36] 对读书价值的阐释 - 针对“如果努力了也考不上名校，那读书还有什么用”的疑问，沈明老师指出读书不仅仅是为了一纸文凭或脱离故土，而是为了成为有温度、懂情趣、会思考的人 [37][38] - 她认为读书能提升人的精神境界，让人在遭遇生活刁难时拥有处变不惊的内心和豁达 [39][40] - 她勉励学生，读书是为了获得选择的权利，而不是被迫谋生，即使将来做农民或工人，也要做懂技术、会经营、有智慧、有尊严的新时代劳动者 [41][42][43] 对学生的鼓励与寄语 - 沈明老师鼓励学生不要因为起点低而认命，不要因为基础差而躺平，要把在劳动中磨炼出的坚韧和担当转化为学习道路上最硬的底气 [44][45] - 她强调哪怕每天只弄懂一道题、只背过五个单词、只进步一点点，都是在为自己挖掘更宽广的道路 [46] - 在讲话最后，她深情寄语学生愿他们做眼中有光、心中有火、脚下有路的年轻人，用手中的笔绘出属于自己的星辰大海，以“坚强不屈的人品”赢得精彩人生 [47][48][49]