公司创立背景与初衷 - 1901年，中国学者钟观光在《东游日记》中指出中国落后非因“道弱”而是“器弗如也”，即工具不行[4] - 同年，四位爱国学者筹集5000两白银，在上海宝善街创立了中国首家科学仪器公司——科学仪器馆[4] - 创立初衷是为打破当时国内科学仪器价格高昂、依赖进口的局面，决心自主研发属于中国的科学工具[4] 早期经营模式：进口与启蒙 - 初创时期，公司主要从日本采购科学器材，扮演“科学代购”角色，创始人张之铭多次赴日细致采购[6] - 1903年的广告显示，公司货架已摆满德国显微镜、英国天平等进口仪器，这些产品丰富了国内教育物资储备[6] - 进口业务让创始人意识到必须走自主研发之路以打破技术垄断[6] 自主研发与仿制突破 - 面对进口仪器价格高昂（如一瓶硫酸抵半个教师月薪），公司于1905年成立仿造所[7] - 到1915年，已能自制物理实验器、化学烧瓶等上百种器材[7] - 公司将日本工艺与德国技术结合，制造的显微镜能看清头发丝的百万分之一[7] - 1935年，其产品已行销全国，江浙医院医生评价其解剖模型比进口货还实用[7] 产品多元化与应用拓展 - 公司将技术应用于多个领域：抗战期间研发防毒面具支援前线；为农业提供测量风力雨量的仪器；生产体育用品如球拍、哑铃[9] - 1934年推出《小学校适用仪器目录》，让农村孩子也能使用标本模型进行实验[9] - 1950年代，公司生产的显微镜放大倍数从70倍跃升至1200倍[9] - 上海1600多种工业仪器中，有近1/10（约160种）来自该公司[9] 质量控制与成本优势 - 公司秉持“宁可少赚五成利，不让一件次品出”的质量铁律，对进口仪器进行严检，仿制结合日式工艺与德式技术[9] - 通过大规模采购，将化学试剂价格压至进口产品的1/4[11] - 当时有报纸称，买一套进口仪器需花费教书先生半年薪水，而该公司产品只需五块大洋[11] - 公司发明“移动实验室”，将物理实验带到祠堂等场所[11] 市场影响与教育普及 - 1930年代统计显示，全国有2000多所学校使用该公司的器材，其产品甚至销往西藏[11] - 公司产品以精度著称，有老教授回忆其天平精度堪比瑞士货[9] - 从1901年创立到1960年代研发智能仪表，公司持续发展，其创始人的后辈中涌现出三位留美博士，次子颜瑞璘获得爱因斯坦奖[12] 历史意义与精神传承 - 公司的探索证明，教育装备的发展史是一部技术进步史，更是一部教育变革史[14] - 其终极目标始终是“赋能教育，培养人才”，这被视为中国科学精神的最佳注解和公司留下的最珍贵遗产[14] - 正如公司珍藏的1903年《科学世界》扉页所写：“器以载道，格物致知”[14]