论坛概况与核心目标 - 第六期中国校园长论坛在北京师范大学珠海校区举行 主题为“新高考背景下生涯教育体系构建与实践创新” [1] - 论坛旨在探索通过生涯教育引导青少年将个人理想融入国家发展大局 为教育强国建设积蓄力量 并聚焦形成实践范式以推动成果落地 助力基础教育高质量发展 [1] 政策与战略方向 - 珠海市政府坚持教育优先发展 持续加大教育投入 深化综合改革以推动教育综合实力跃升 [1] - 北师大珠海校区创设“三段四维”贯通式培养新机制 着力在课程开发、师资培养、平台共建、评价创新等方面突破 目标打造立足湾区、面向全国的生涯教育示范基地 [1] 生涯教育理论与内涵 - 新时代生涯教育的核心内涵与时代价值被系统阐释 其本质是提供多元学习经验 关键在于学科融合与学生主体性发展 [2] - 生涯教育需与核心素养培养深度融合 例如通过公益实践、同学互助等方式培养学生目标感与社会责任感 [4] 技术与数据赋能 - 提出基于人工智能和大数据的选科指导五步骤方法 依托全国本科专业选考科目大数据 强调学科潜能、生涯兴趣与专业要求的匹配 并分享了五年追踪研究成果为学校提供数据支撑 [2] - 教育部学生发展中心学职平台和阳光志愿系统提供职业测评、志愿筛选等服务 为学生生涯规划与志愿填报提供权威信息和工具 [3] - 海亮教育集团设计了“e生涯”平台以支持生涯特色育人实践 [4] 高校招生与培养创新 - 强基计划政策注重选拔对基础学科有志向、有兴趣、有天赋的“三有”学生 并强调培养学生的长远学术潜力 [2][3] - 高校如西安交通大学和北京师范大学介绍了其强基计划、优师计划、双学士学位等特色招生项目的选拔流程与科教协同培养举措 [2][3] - 大中衔接需聚焦人才供需适配与生涯规划协同进行 [3] 教师发展与教育者支持 - 探讨数智时代教师专业成长路径 提出教师生涯发展三大系统 并分享自我认知工具与行动策略 强调以自主、共生、支持机制实现教师自我成长与专业引领 [3] - 校本生涯教育体系通过课程、活动、浸润式教育等多元路径进行顶层设计与落地实施 强调教育的体验性与个性化 [3] 未来能力与教育变革 - 提出AI时代智能体“第三环境”概念与六大核心生涯能力 剖析与AI共生、培育创新力的路径 强调教育需适配时代变革以助力学生成长为未来创造者与引领者 [4]