文章核心观点 - 文章系统阐述了新时代办好人民满意教育的重大意义，回顾了“十四五”时期教育事业取得的历史性成就，并部署了“十五五”时期贯彻落实的重要任务，核心目标是加快建设中国特色社会主义教育强国，全面服务中国式现代化建设 [1][2][4][10] 深刻认识新时代办好人民满意的教育的重大意义 - 办好人民满意的教育是推进教育高质量发展、建设教育强国的必然要求，必须聚焦立德树人根本任务，健全德智体美劳全面培养体系，推动形成健康的教育环境和生态 [2] - 办好人民满意的教育是促进社会公平正义、保障民生福祉的时代命题，必须坚持教育公益性原则，着力解决群众急难愁盼教育问题，推动人的全面发展和全体人民共同富裕 [3] - 办好人民满意的教育是以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的战略支撑，必须强化教育对科技和人才的支撑作用，加快实现国家战略人才高水平自主培养 [4] “十四五”时期教育事业发展成就 - 教育普及水平全面提高：2024年全国有各级各类学校47万所、在校生28646万人、专任教师1885万名，学前教育及高中阶段教育毛入学率达92.0%，义务教育巩固率达95.9%，高等教育毛入学率达60.8%，劳动年龄人口平均受教育年限达11.2年，新增劳动力平均受教育年限达14.3年 [6] - 教育高质量发展开辟新局面：2025年秋季起免除公办幼儿园学前一年保育教育费，随迁子女在公办学校就读或享受政府购买学位服务比例超97%，2024年资助学生1.5亿人次，并扎实推进优质本科扩容 [7] - 教育服务国家战略能力显著增强：高校每年输送超1000万名毕业生，其中超50%为理工农医类人才，职业教育输送超70%新增一线从业人员，高校承担全国超60%的基础研究和超80%的国家自然科学基金项目 [8] - 教育综合改革更加深入：所有省份均启动高考综合改革，国家智慧教育平台成为全球第一大教育资源库，教师教育培养培训体系更加健全 [9] 贯彻落实办好人民满意的教育的重要任务 - 塑造立德树人新格局：实施新时代立德树人工程，深化“大思政课”建设，深入实施素质教育，健全学校家庭社会协同育人机制，完善教育评价体系 [10] - 提升教育公共服务质量和水平：健全与人口变化相适应的教育资源配置机制，推动基础教育扩优提质，持续巩固“双减”成果，深入实施教育数字化战略，促进人工智能助力教育变革 [11] - 推动教育科技人才良性循环：围绕国家战略需求协同育人，优化高校布局与学科设置，推动高等教育提质扩容，深入推进“双一流”高校和国家交叉学科中心建设，着力培育拔尖创新人才，提升职业学校办学能力，培养高技能人才 [12] - 建设高素质专业化教师队伍：大力弘扬教育家精神，健全师德师风建设长效机制，建设高质量教师教育体系，强化教师待遇保障和权益维护 [12] - 扩大高水平教育对外开放：统筹“引进来”和“走出去”，推进“留学中国”品牌建设，扩大国际学术交流与合作，鼓励国外高水平理工类大学来华合作办学，引育世界优秀人才 [13]