核心观点 - 山亭区通过创新模式整合红色资源，打造了“沉浸式、互动化、可感知”的红色教育示范现场教学点，实现了红色资源从静态陈列到活态利用的转变，并取得了显著的接待成效，今年以来已接待学员4万多人次 [1] 资源整合与模式创新 - 打破红色资源点状分散、陈列静态的局限，通过标准化提升、史实挖掘与场景适配，整合多部门力量，将多个纪念园及教学点串联，实现从点状分布到线性辐射的规模效应 [2] - 形成一套以“核心主题为魂、沉浸体验为形、多元课程为主、专业讲师为媒、实效育人为本”的红色教育育人新模式 [3] - 邀请专家制定标准，硬件上配备标准化讲解台和多媒体设备，服务上规范讲解员着装与流程，教学上明确“点位选择、内容设计、方式运用、效果评估”四个精准要求 [2] 课程与教学内容设计 - 创新推出7节“短精活”微党课，每节时长5-8分钟，实行“点单式教学”，学员可根据需求选择课程并弹性调整时长 [2] - 推行“分类施教”，对党员领导干部侧重“坚定信念、服务人民”的启发，对青年干部侧重“史料分析+信仰认同”，对基层干部侧重“具体事件剖析+能力提升” [3] - 教学内容涵盖抗战历程、民主建政、英烈事迹等六大主题展区，系统展示鲁南地区抗日民主政权的诞生、发展、成熟、壮大历程 [3] 教学形式与艺术载体 - 运用情景剧、非遗皮影戏、专题片等艺术载体，让红色教育更“接地气”，改变“我讲你听”的单向灌输模式 [2][3] - 具体案例包括情景剧《两地书》再现家国情怀，非遗皮影戏《红薯情》传递军民鱼水情深，专题片《人民的胜利》中老兵的讲述感人至深 [1][2][3]