活动概况与规模 - 北京市海淀区于11月30日在中国人民大学附属中学举办青少年机器人科普竞技活动[1] - 该活动始于2000年，今年设有4大类、12个主项、17个分项，包括AIGC创作、具身智能机器人挑战、无人机对抗等创新项目[5] - 今年活动参与规模创历年新高，共有134所中小学校、416支队伍、900多名中小学生参与[5] - 活动首次出现海淀区以外的参赛队伍，来自河北张家口的11名小学生组成了4支队伍参加两个项目[5] 技术应用与竞赛项目 - 无人机足球赛采用3对3空中对抗形式，参赛学生需操纵包在网里的无人机攻入对方悬空“球门”[1] - 具身智能机器人足球赛为2对2地面较量，机器人需具备自主识别与踢球能力，无需遥控器操作[1] - 机器人工程挑战赛设有“狭路相逢”等项目，由高中学生参与[6] - 超级轨迹赛项目“星际传奇”要求小学生使用电脑调整由AI识别生成的机器人运动轨迹[8] - 活动引入小型人形机器人执行物流运输任务，旨在引导青少年从编程向训练模型演进[5] 参赛学生表现与技能发展 - 海淀区锦秋学校六年级学生通过团队协作，在无人机足球小组赛中取得两连胜（2:1, 7:6）[1] - 中央民族大学附属中学队在具身智能机器人足球赛中战胜中国人民大学附属中学队[1] - 参赛学生需掌握机器人拼装、编程及战术分工，例如比赛包含15秒自动程序与1分45秒手动操作，总计2分钟[4] - 学生在实践中学习解决团队协作问题，例如调整机器人角色分配以避免争球失误[4] - 学生通过记录对手数据以制定比赛策略，区分“顺风局”与“逆风局”[4] 产业与教育协同发展 - 活动项目设置与海淀区人工智能产业发展方向相契合[5] - 活动旨在加速海淀区高端科技资源向教育领域转化，弥补教育与人工智能、机器人技术结合不足的现状[5] - 海淀区科学技术协会与张家口市科学技术协会已签订战略合作协议，旨在推动科技创新与青少年科普科教协同发展[8] - 活动具有示范与带动效应，旨在让机器人和人工智能技术对青少年而言不再只是“高精尖”的象征[8] - 早期接触人工智能实践有助于培养青少年的技术观念、伦理意识及生活应用能力[8]