中文教育与研究机构扩张 - 埃及有28所高校开设中文专业或课程，20余所中学开设中文选修课，开罗大学孔子学院注册学生从每年不足30人激增至近4000人 [2] - 阿联酋启动中文教学“百校项目”，目前已有171所学校开设中文课程，7.1万名学生学习中文 [2] - 印尼九所大学的孔子学院以及巴东国立大学中国学研究中心等新机构不断涌现，成为增进对华了解的关键力量 [3][4] 中国问题研究机构发展 - 埃及主流智库如金字塔政治与战略研究中心、内阁信息与决策支持中心等涌现出一批出色的中国问题专家 [2] - 尼日利亚对华研究机构数量在2018年后出现较显著增长，包括丹格特集团创立的中尼矿业合作研究所等企业下属机构 [3] - 沙特科研与知识交流中心、印尼战略与国际问题研究中心和哈比比中心等智库成为对华研究的重要平台 [2][4] 研究焦点转变 - 中东国家对华认知从十多年前集中于文化经贸层面，转向深入研究中国式现代化的制度保障以及人工智能、电动汽车等高科技领域 [5] - 印尼对华研究重点从2015-2017年聚焦“中国经济奇迹”，扩展到2018年后研究“一带一路”倡议、国家治理模式及全球外交 [7] - 尼日利亚专家研究方向从关注中国基建发展，转变为更加注重中国制度对科技成就所发挥的作用 [5] 研究驱动力与影响 - 2024年中国与阿拉伯国家贸易额达到4074亿美元，中企在埃及、阿联酋和沙特建设多个产业园区，推动对华研究实用化发展 [9] - 埃及通过学习中国技术成为首个具备卫星总装、集成和测试能力的非洲国家，海湾国家借助中国科技优势推进能源多元化 [10] - 尼日利亚和印尼等国学者认为，研究中国是为了理解其如何在40余年取得巨大发展成就，并学习减贫、经济增长和工业化经验 [8]