文章核心观点 - 北京中医药大学发布《全面深化综合改革 落实建设教育强国三年行动计划实施方案（2025—2027年）》，旨在抓住国家战略支持、健康需求转型及技术赋能的历史机遇，加快推进中医药特色世界一流大学建设，为中医药现代化提供支撑 [1] “十四五”期间发展成就 - 学科建设能级跃升：中医学、中西医结合和中药学连续入选国家“双一流”建设学科；新增25个国家中医药管理局高水平中医药重点学科，数量居全国中医药院校之首 [2] - 人才队伍量质齐升：构建“壶天人才计划”引育体系，新增院士1人，国医大师2人，国家级人才34人 [2] - 育人体系深化创新：创立“一部六院”科教协同育人平台，首创“未来中医学战略科学家”培养项目（王琦班），入选教育部拔尖计划2.0基地，获国家级教学成果奖，新增6门国家级一流本科课程 [2] - 科研攻关成果涌现：在人体体质分类、循证研究方法学、类器官培养基系统自主研发、“中国药”智造技术等方面实现突破，获国家科技进步奖、全国创新争先奖等国家级荣誉 [2] “十五五”期间战略规划与改革举措 - 师资队伍建设：坚持发扬教育家精神，建设高水平专业化师资队伍，健全师德师风建设长效机制与风险监测预警体系 [3] - 人才引育机制改革：构建引育留用全链条高层次人才工作体系，优化决策机制，健全海外人才引进机制，加大战略科学家、领军人才引育力度，有序引进数据科学、人工智能、工学等非医药类高层次人才，打造青年人才成长快车道 [3] - 教师评价体系改革：建立以创新能力、质量、实效、贡献为导向的教师评价体系，构建教学型、科研型、临床型、产业服务型等分类管理评价标准 [4] - 拔尖创新人才培养体系改革：构建“五育”融合大思政课建设新格局，完善“三全育人”与“五育并举”机制，有序扩大本科优质生源和研究生规模，加强“留学北中医”品牌建设，依托未来学习中心改革培养模式，完善“双院制”与特色书院制，以新医科2.0建设为统领，全面启动中医、中药和中西医结合人才本博一体化培养模式改革 [5][6] - 协同育人模式深化：深化医教协同，夯实附属医院人才培养主阵地作用，提升临床教学质量和水平，强化同科研机构、创新平台协同育人，实施“一部六院”科教融汇协同育人项目，依托“王琦班”和“国医国药拔尖人才培养未来学习中心”项目培养战略科学家和产业所需拔尖创新人才 [6] - 教育评价改革：健全学生发展全周期评价机制，探索拔尖创新人才选拔新模式，深化研究生学术学位和专业学位分类选拔，引入人工智能技术优化学业考核和综合素质测评制度 [7] 科技赋能与学科发展 - 学科建设驱动发展：以“六跨三结合”为原则，依托中医学、中药学、中西医结合3个主干学科优势，优先布局建设中医药人工智能、中医体质信息学等新兴交叉学科，完善学科专业设置调整机制 [8] - 强化有组织科研：构建跨行业、跨部门、跨学科协同攻关长效机制，汇聚科研院所、高校、企业等优势创新资源，通过建立联合科研机构、共建平台、设立专项等新模式，促进学科交叉融合与资源共享，加强高水平智库建设 [8] - 加快数智赋能：以数字技术为核心引擎，全面推进专业体系建设、课程资源智能化升级及学习范式创新，运用大数据、人工智能开展文献与名老中医经验数据挖掘、中药新药研发等重点领域研究，推动智能辅助诊疗体系数字化升级，打造中医药个性化诊疗服务平台，构建数据驱动的“鹊先生”多模态AI助管服务平台 [9] 重点专项与未来发展目标 - 系统布局13个重点专项：包括全国示范高水平马克思主义学院建设、新一轮人才本博一体化培养模式改革、支撑拔尖创新人才培养高质量平台建设、临床教学改革、人工智能与数据科学院建设、临床医学院建设、学科团队建设、有组织科研新范式建设、三个一流学科培优方向、高层次人才工作体系构建等项目，全面支撑教育强国三年行动计划 [10] - 提升直属附属医院服务水平：扎实推进国家中医医学中心、国家中西医协同“旗舰”医院、国家中医药传承创新中心、国家区域医疗中心、国家中医疫病防治基地等重大项目建设，全面提升医疗服务质量，加强技术转移转化体系建设 [10] - 未来发展目标：预计到2030年，学校整体办学水平稳居全国高等医学教育第一方阵，中医药主干学科全面跻身世界一流前列，为建成特色鲜明、优势突出、创新引领、国际知名的中医药特色世界一流大学奠定坚实基础 [10]