教育帮扶背景与初始困境 - 梁河县第一中学地处中缅边境云南省德宏傣族景颇族自治州，是该州唯一无边境线的边疆县，有13个民族和谐共荣 [1] - 十多年前该边疆县教育发展陷入困境，全县唯一完全中学梁河一中高考一本上线人数寥寥，中考高分段学生大量外流，留在本县就读者不足两成 [1] - 最困难时全县中考成绩排名前30的学生留下来的不到一半，学校管理涣散、教师没信心、家长不信任形成恶性循环 [1] 帮扶启动与核心策略 - 转机始于2015年，云南师范大学按照云南省委教育工委部署启动对梁河县的定点帮扶，云南师范大学附属中学承担具体帮扶梁河一中的任务 [1] - 调研发现该校师资是最大短板，教师平均年龄不到30岁、新手占比过半，教学方式陈旧，对新课改理解不深，帮扶方案据此确定必须培养一支带不走的教师队伍 [2] 师资培养具体措施 - 云南师范大学附属中学开启送教下乡，每两周派4名教师前往梁河一中，驱车七个半小时抵达后直奔晚自习课堂进行听课、诊断、答疑至深夜，次日全天听课评课、集体教研、开设专题讲座 [2] - 梁河一中教师积极走出去，自2017年9月起每两周选派教师赴云南师范大学附属中学跟岗学习，并为每位教师定下重温新课标和高考评价体系、完成指导教师教学风格纪实报告、提交体现新课标的教学设计或案例分析的"三个一"任务 [3] - 学成归来的教师在全校"教师大讲堂"分享心得，逐渐形成学习—交流—反思—改进的良性循环 [3] - 云南师范大学附属中学累计派出240余人次赴梁河，梁河一中109批次、218人次赴云南师范大学附属中学进行一对一师徒结对的跟岗研修，实现师资培训全覆盖 [5] 教师成长典型案例 - 该校生物教师杨菊芹在培养体系中受益颇多，2022年入选云南省王欧高中生物名师工作室后在云南师范大学附属中学深度学习，领悟学生中心理念，提升设计能力，理解教研一体 [5] - 杨菊芹将所学转化为本土实践，开设校级公开课展示新教法，分享优质资源带动教研组，结对帮扶青年教师，组建校级工作室辐射更多教师，其带领的教师团队已成该校教改的一支生力军 [5] 硬件设施改善 - 云南师范大学持续改善梁河一中硬件条件，帮助建成两个录播教室，一个计算机教室、数智教室和音乐教室 [5] - 与北京人天书店共建图书馆，捐赠价值30余万图书等 [5] 帮扶成果与学校现状 - 如今的梁河一中已成为全国国防教育示范学校，云南省先进集体，云南省民族团结教育示范学校，云南省科普教育示范学校 [5] - 学校成为中南财经政法大学、云南大学、昆明理工大学、云南师范大学等多所重点大学的优质生源基地 [5]