老师兔的“灵魂”
人民日报·2025-10-28 22:56

湿地生态保护工作 - 湿地保护站的核心使命是防止人类活动干扰,包括禁止牛羊吃草、人类践踏植被和猎杀野生动物,以维护脆弱的生态系统[2] - 日常巡视工作包括劝返或驱赶进入湿地的人畜,以及救助受伤的野生动物,例如包扎喂养直至恢复健康或长期饲养无法再飞翔的鸟类[3] - 冬季动物食物短缺时,保护站会从县里获取粮食进行救助,确保野生动物生存[3] - 保护对象涵盖所有生物,包括黄羊、狼、小鸟和鹰隼,体现了对生命平等的尊重,共饲养了6只因伤无法飞行的隼(4只鹰隼、2只燕隼)[3] 湿地环境状况与生物多样性 - 湿地名为“老师兔”,面积2.6万亩,由祁连山雪水形成,植被包括骆驼刺、白刺、红柳、冰草、芦苇等,栖息200多种野生动物[2] - 生态环境持续改善,近年来吸引了黑鹤等珍稀物种前来栖息,表明食物丰富度和环境质量提升[5] 保护站工作人员职责与投入 - 工作人员在湿地泥水中巡视,每年因碱性泥水损耗至少3双鞋,体现了工作的艰苦性[3] - 一名工作人员在保护站任职长达36年,与野生动物建立了深厚关系,拒绝了调岗机会以继续照顾受伤黄羊[4][6] - 工作内容包括为野生动物拍照记录,主题涵盖茶隼、燕隼、蜡嘴、百灵、白鹤、灰雁、天鹅、黄羊、野鸭、猫头鹰等多种物种[5] 人迹关系与情感联结 - 工作人员与动物关系密切,动物对其出现不躲避,鸟类会扑打翅膀示意,清晨野鸭和灰雁会通过鸣叫催促其巡视[1] - 长期孤独的戈壁工作导致个人家庭生活困难,如无法照顾妻子和孩子,但工作人员仍以湿地和鸟类为情感慰藉[6][7]