核心观点 - 文章通过回顾董毓华烈士的生平事迹 展现其从求学阶段到投身革命 最终成为抗战英烈的历程 重点突出其在组织学生运动 领导抗日武装斗争等方面的贡献 并强调其精神在当代教育中的传承价值 [2][3][4][5] 个人背景与早期活动 - 1907年出生于湖北蕲春县教书先生家庭 自幼立志报国 [2] - 1924年考入武昌启黄中学 学业优异且积极投身革命活动 [2] - 1925年五卅运动期间在武汉组织学生游行 左腿被击伤仍坚持指挥 [2] - 同年加入中国共产党 北伐战争期间回乡以教书为掩护组建农会 妇女协会和农民夜校 [2] - 1933年考入北平中国大学政治经济系 重建党支部并任书记 [2] 一二·九运动与抗日组织建设 - 1935年12月9日作为西城区请愿总指挥 领导数千名学生反对日本侵略和华北自治 [3] - 12月16日参与组织数万名学生和市民的大规模示威 [3] - 1936年5月参与创建全国学生救国联合会并任组织部长 [4] - 同年7月调任天津 担任平津各界救国联合会主席等职 发展救亡组织 [4] 军事领导与冀东抗日 - 1937年推动华北各界救国联合会改组为华北人民武装自卫会 任军事部长 [4] - 1938年化名王仲华整编4万名民团为冀东抗日联军 任政治委员 [4] - 同年7月领导冀东抗日大暴动 连续攻克昌黎 滦县 乐亭等多城 切断日伪补给线 [4] - 暴动后率1700余名战士突破封锁转移至平西根据地 [5] - 后续担任冀东抗日联军司令员等职 负责平西 冀东和平北的军政建设 [5] 精神传承与当代教育 - 蕲春县毓华中学通过更名 建立陈列馆 组织纪念活动等形式传承烈士精神 [2][5] - 学校开展新生参观 故居瞻仰 征文演讲比赛等教育活动 [5] - 学生以董毓华为榜样 强调勤奋学习与为国奉献的价值观 [5]