核心观点 - PDC教育理念作为中国自主研发的教育创新成果，通过国际大会及联盟形式实现全球推广，展现中国教育理念的国际影响力 [1][2] 教育理念与模式 - PDC理念代表项目、驱动、生成，核心是让项目驱动学习，使学生成为生活的创造者 [1][2] - 该理念打破传统课堂边界，实现教师角色从主导者到学生身后的支持者转变 [2] - 教育模式以深度项目式学习为载体，将学术探索转化为应对气候变化、生态保护等全球挑战的具体方案 [1] 市场覆盖与规模 - PDC理念已在中国29个省市落地，覆盖400余所学校 [1][2] - 该理念在全球10个国家构建了“项目即学习”的实践共同体，联盟成员包括美国、加拿大、芬兰等国 [1][2] 产品与技术发展 - 大会上正式发布了“AI+学生项目智能评估系统”，该系统通过动态追踪学生解决真实问题过程中的表现进行智能评估 [1] - 该系统评估维度包括调研深度、协作效能、迭代优化能力，旨在构建多维度成长轨迹，推动教育评价从结果判定转向成长陪伴 [1] 行业活动与倡议 - 第五届PDC国际教育大会在芬兰赫尔辛基大学启幕，已成为连续举办五届的全球教育者对话窗口 [1][2] - 大会期间中芬学生联合发布《全球青少年可持续行动倡议》，为全球青少年参与可持续发展提供可复制的行动范式 [1] - 大会通过中芬联合实践、AI赋能教育评价、跨国学生协作等创新举措展示教育创新 [1]