心理健康教育日常化 - 郑州市第八中学发放"五月幸福行动"日历，通过每日治愈小事提升学生情绪管理能力 [3] - 郑州市中原区互助路小学开设"跟坏脾气说再见"课程，利用吹气球等互动方式教授情绪宣泄技巧 [3] - 郑州外国语中学通过"开心农场"劳动教育疏解学生不良情绪，郑州市第六十四中学开发美育课程"我的心理能量书签"丰富精神世界 [3] 心理课程创新与推广 - 郑州市中原区引进清华大学专家团队项目，研发12所项目校的特色校本课程，如伊河路小学"成长力"课程和郑州市第五十二中学"蜻蜓"课程 [4] - 心理健康教育内容融入日常教学，实现课程育人功能 [4] 师资队伍建设与协同育人 - 河南省连续4年组织9680名教师参加全国心理健康示范培训，连续8年实施班主任素养提升工程 [7] - 郑州市金水区开展片区教研活动，构建"朋辈成长圈"，近200名心理教师参与经验分享 [6] - 郑州市中原区互助路小学育贤校区设立15分钟"心灵驿站"，结合家长"亲子倾听时刻"实现家校共情 [7] 多部门联动机制 - 河南省成立中小学家庭教育指导中心，推进"教联体"建设提升家庭教育水平 [8] - 协同医疗机构组建省级心理援助团队，联合团省委等七部门建设446个"青翼家园"社区心理健康服务站 [8] 心理健康监测与干预 - 河南省建立189个区域心理健康教育中心，学校开设18057个心理信箱拓宽服务渠道 [10] - 郑州市开展全市心理测评并建立"一生一策"档案，安阳市构建"市—县区—校"三级预警网络和四级响应机制 [11]